目前分類：職場生活 (814)
| 發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
|---|---|---|---|
| 2024-09-02 | 停電後冷氣機不定時漏水 | (1) | (0) |
| 2024-08-09 | 跳脫出技術的框架 | (4) | (0) |
| 2024-07-20 | 想要成為什麼樣的人 | (4) | (0) |
| 2024-07-18 | 非暴力溝通及關鍵對話 | (2) | (0) |
| 2024-07-15 | 天空、雨、傘的思考術應用 | (7) | (0) |
| 2024-07-12 | 升遷的原因 | (6) | (0) |
| 2024-06-24 | 公眾wifi數據機設橋接模式的原因 | (17) | (0) |
| 2024-06-23 | 學術倫理教育課程修課證明PDF | (2) | (0) |
| 2024-06-15 | 學歷的重要 | (4) | (0) |
| 2024-06-05 | i寶貝 VS 小愛同學 | (3) | (0) |
| 2024-04-10 | 台灣科技大廠做IT/MIS的文化 | (5) | (0) |
| 2024-04-07 | SMART目標設定原則 | (15) | (0) |
| 2024-02-24 | 喪失原則的善良 | (10) | (0) |
| 2024-02-13 | 投顧代操都超低調 | (3) | (0) |
| 2024-02-12 | 浪費掉的資源 | (3) | (0) |
| 2024-02-06 | 別用自以為的技術賺錢 | (10) | (0) |
| 2024-02-03 | 3天搞懂保險規劃 圖解精打細算 | (4) | (0) |
| 2024-01-31 | 只能盡力輔佐 | (6) | (0) |
| 2024-01-20 | 產業的市場行情 | (2) | (0) |
| 2024-01-17 | 在職進修的目的 | (7) | (0) |
| 2024-01-11 | 薪水就是遮羞費 | (5) | (0) |
| 2024-01-10 | 資安課的心得 | (4) | (0) |
| 2024-01-03 | IEC 62443 和ISO 27001 | (7) | (0) |
| 2023-12-27 | 國立臺北商業大學通識教育課程選課注意事項(適用112學年度) | (4) | (0) |
| 2023-12-21 | 職場溝通障礙 | (3) | (0) |
| 2023-12-11 | 知識管理上課心得1211 | (13) | (0) |
| 2023-12-09 | 同理心工作坊 4C階段 | (21) | (0) |
| 2023-12-04 | 尚榮安教授 今日講座內容 | (9) | (0) |
| 2023-11-23 | 沒有正義只有妥協 | (3) | (0) |
| 2023-11-18 | 被人背後中傷 | (6) | (0) |
| 2023-11-16 | 越級報告的後果 | (4) | (0) |
| 2023-11-06 | 1106知識管理上課筆記 | (2) | (0) |
| 2023-10-28 | 學歷篩人 | (4) | (0) |
| 2023-10-27 | 能力？態度？ | (4) | (0) |
| 2023-10-23 | 績效 | (0) | (0) |
| 2023-10-21 | 上了楊新生的課程 | (2) | (0) |
| 2023-07-28 | 被開除的檢討 | (11) | (0) |
| 2023-07-20 | 踩到尸位素餐的地雷 | (2) | (0) |
| 2023-07-19 | 多吃苦是職場上最大的謊言 | (9) | (0) |
| 2023-07-18 | 讓我感觸很深的影片 | (0) | (0) |
| 2023-07-15 | Windows 10、11更新又爆災情 網路恐卡死 | (290) | (0) |
| 2023-07-11 | 承攬廠商交接 | (5) | (0) |
| 2023-07-08 | 進入研究所的學前心態 | (8) | (0) |
| 2023-06-29 | 待遇好的公司為何要這樣挑名校學歷？ | (1) | (0) |
| 2023-06-24 | 人生實驗室 | (1) | (0) |
| 2023-06-23 | 往上爬的必經之路 | (4) | (0) |
| 2023-06-15 | 組隊心得 | (3) | (0) |
| 2023-06-09 | 視情況做應對 | (3) | (0) |
| 2023-05-18 | UML 類別容易用錯 | (1) | (0) |
| 2023-05-14 | 統計 假說設定快速判斷的方法 | (1) | (0) |
